¿A QUÉ JUEGAN LOS NIÑOS EN EL RECREO?

Resumen

El juego es función, estímulo y formación del desarrollo infantil, porque para el niño es un instrumento de afirmación de sí mismo, que le permite ejecutar sus capacidades físicas e intelectuales, pero también le ayuda a plantear y resolver sus problemas cotidianos de desarrollo y convivencia. (Zapata, 1995) El juego permite poner en el centro de la actividad pedagógica a los alumnos y a sus necesidades formativas, sirve para relacionarse, colaborar y compartir durante el tiempo de ocio, realizar actividad motriz para estar en forma y también ayuda a relajarse. Se debe, entonces, atender y aprovechar el gusto de los escolares por el juego para mejorar la educación física actual y modificar con ello la concepción de la asignatura y de un profesor que solo pone a jugar a sus alumnos. (Grasso, 2009) Es importante destacar a grandes rasgos que el recreo es la acción de recrearse. En los centros educativos, hace referencia a la suspensión de las clases para descansar o jugar. En su tercera acepción hace referencia al sitio o lugar apto o dispuesto para la diversión. Sin embargo, al escuchar la palabra recreo podemos pensar que es una actividad secundaria a las actividades escolares, como un tiempo libre en el que el alumno juega y se relaja de las exhaustivas clases. (Acedo, 2009) Es por ello, que es considerado necesario percatarnos de que juegan los niños durante el recreo, como administran su tiempo, ver si es cierto que ellos desarrollan sus capacidades físicas por medio de actividades, ya sean lúdicas o deportivas que sean de su interés o si, en cambio, ellos ya no realizan dichas actividades y prefieren el sedentarismo, utilizando el entretenimiento digital, además del tipo de vestimenta con el que practican la actividad física, dando como resultado si el recreo que emplean es pasivo o activo (Acedo, 2009)