* Destacan profesores sudcalifornianos y colimenses en la Primera Evaluación Universal de Docentes y Directivos

Los maestros de educación primaria del estado de Colima fueron los segundos mejor evaluados del país, esto en la Primera Evaluación Universal de Docentes y Directivos, cuyos resultados dio a conocer el Secretario de Educación Pública, José Ángel Córdova Villalobos.

Según las estadísticas difundidas por el funcionario federal, el menor porcentaje de profesores ubicados en el nivel de prioridad uno, es decir, aquellos que deben actualizarse en el presente ciclo escolar, son los de Baja California Sur, con apenas el 16.4 del total de evaluados, seguidos por los de Colima, que son el 18.2 por ciento.

Las otras entidades que destacan por tener una menor cantidad de docentes en nivel uno fueron Aguascalientes, con 22.7%; Zacatecas, con 26.7%, y Chihuahua, con 26.5 por ciento del total de maestros evaluados en la Primera Evaluación Universal Docente.

En contraste, Tabasco, Guerrero, San Luis Potosí y Coahuila son las entidades del País con los porcentajes más altos de maestros de educación primaria que requieren "atención inmediata" para reforzar su trayectoria formativa.

De los 6 mil 594 docentes de Tabasco que realizaron la prueba, el 54.4 por ciento (3 mil 584) se ubicaron en el llamado nivel de prioridad uno; Guerrero tuvo un porcentaje de 50.1; San Luis Potosí de 46.8, y Coahuila de 45.7; seguido de Morelos, con 44.9; Tamaulipas, 43.9; Oaxaca de 42.5; Puebla de 41.1, y Estado de México de 40.2 por ciento.

En la Primera Evaluación Universal de Docentes y Directivos, cada maestro fue clasificado en prioridad 1 ó 2, en función de los resultados que obtuvo; en la primera están aquellos que requieren "atención inmediata", y en la segunda quienes pueden completar sus programas y cursos de formación en el "corto plazo” (hasta 2015).

El objetivo es obtener un diagnóstico integral de los participantes con base en los resultados de las competencias profesionales y el aprovechamiento escolar de los alumnos, con fines estrictamente formativos.

"Esto, para generar las estrategias pertinentes y oportunas que mejoren el logro educativo de los alumnos y el desempeño profesional de los docentes en las escuelas públicas y privadas", se precisa en la Evaluación Universal.

Los conocimientos o “unidades diagnósticas” evaluadas fueron lenguaje y comunicación; pensamiento matemático; exploración y comprensión del mundo natural y social; y desarrollo personal y para la convivencia.

Más de 260 mil maestros aceptaron de manera voluntaria someterse a la primera Evaluación Universal de Docentes y Directivos que se hace en el país. De ellos, el 37%, es decir 98 mil, deben acudir a cursos de formación antes de que termine el año escolar.

En Colima, mil 167 mentores fueron evaluados, de los cuales 212 fueron ubicados en el nivel uno en prioridad de capacitación y 955 en el nivel dos.