Tabla T5. 17: TOLERANCIA

La tolerancia es otro de los valores bien tratados por los maestros de colima. La columna de los porcentajes de los datos globales nos muestran que un 70% de los maestros manifiestan fomentar la tolerancia siempre; el 21,4% de estos manifiestan fomentarlo casi siempre; el 5,1% lo hacen algunas veces y el 3,5% casi nunca o nunca

Gráfica GR 5. 17: TOLERANCIA

Esto lo podemos apreciar, de forma clara en el gráfico GR5.17. Tan solo un 8% manifiestan aprovechar las circunstancias de su actividad docente diaria para inculcar, algunas veces, casi nunca o nunca, en los alumnos de la ciudad de Colima, la tolerancia con los demás, frente al 92% de los que dicen fomentarlo siempre o casi siempre.
En cuanto a la relación entre la variable independiente sexo y el tratamiento de la tolerancia, los datos de la tabla T5.17, nos muestra que no existen diferencias significativas entre estos, si bien, las profesoras presentan un porcentaje algo superior al de los profesores, con un 71,8% superan ligeramente el porcentaje y los profesores por debajo de este, un 67,5%; aunque se considera que esta pequeña diferencia no es significativa y por tanto mujeres y varones presentan una visión muy similar sobre el asunto.

Respecto a la relación entre variable independiente “antigüedad en el ejercicio profesional” y el fomento de la tolerancia, observamos que no existen diferencias significativas entre los grupos de antigüedad, si tratamos en su conjunto los valores de los de la opción “siempre” más los de la “casi siempre”. Si es nuevamente significativo los altos valores encontrados en los maestros de Colima.

Por último, en cuanto a la variable “función que ejerce el profesor en el centro”, observamos que los profesores “generalistas”, “especialistas en “educación física” y “especialistas en arte”, tienen una visión muy parecida sobre el tratamiento que en las escuelas de Colima, se le da al fomento de la tolerancia, presentando valores: 69,2%, 72,4% y 73,2% respectivamente.