*Estudiantes de la Facultad de Trabajo Social expusieron sus experiencias de práctica profesional en la segundaria Nueva Creación, el asilo de ancianos “Las Vicentinas” y el Bachillerato No 2.

**Problemas de comunicación familiar, adicciones y sexualidad fueron los temas que abordaron con jóvenes y adolescentes; actividades psicomotrices y terapia ocupacional en el caso del sector femenil del patronato.

Alumnos de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima presentaron el resultado de las experiencias en su formación profesional en diferentes ámbitos sociales, durante el Foro Anual de la Práctica Integrativa de los Trabajadores Sociales: “Diagnóstico e intervención social” que organizó este plantel universitario.

Adriana Rúa Cortés y Lizet Montes Insunza, en representación de su equipo de práctica, mostraron su experiencia con adolescentes de la escuela secundaria “Nueva Creación”, donde, dijeron, han impartido talleres, charlas y reuniones para jóvenes y padres de familia abordando temas sobre sexualidad responsable, adicciones y violencia intrafamiliar.

Señalaron que impartieron estos temas con el objetivo de sensibilizar y reforzar los conocimientos de los estudiantes de esa secundaria para que puedan defenderse en su vida cotidiana de manera responsable.

Atendieron, además, situaciones como problemas familiares de comunicación, adicciones y falta de apego escolar.

Por su parte, las estudiantes Vanessa Reyes y Miriam Vázquez presentaron su experiencia en la Casa Hogar para ancianos San Vicente de Paul, “Las Vicentinas”.

Señalaron que las personas que trabajan en el patronato son voluntarias, pues aportan tiempo, espacio, esfuerzo y entrega para mantener la casa en las mejores condiciones; principalmente, añadieron, prevalecen allí los valores y el compromiso para atender adecuadamente a las ancianas.

Dijeron que “con las ancianas estrechamos lazos, y un claro ejemplo es que los miércoles la mayoría recuerda que tiene día de visita, mostrándonos su agradecimiento y alegría al vernos; nuestra intención no es sólo crear un espacio de sensibilidad, comprensión, solidaridad y tolerancia, sino también realizar trabajos ocupacionales con el fin de estimular sus habilidades psicomotrices”.

Por último, las estudiantes Mayra Yadira Lucatero y Roberta Bárcenas Rodríguez hablaron sobre su experiencia en el proceso de diagnóstico social en el Bachillerato 2 de la Universidad de Colima.

Comentaron que el equipo desarrolló habilidades para interactuar con los alumnos e identificó problemáticas sociales como la adicción, mala relación entre alumnos e ignorancia sobre sexualidad.