Aunque también pueden ir a mitad de la interrogación (aunque es menos frecuente), o precedidos por preposiciones:
| ¿Quieres saber quién me lo ha dicho? |
| ¿No te imaginas qué ha ocurrido? |
| ¿No te crees cuánto me ha costado? |
| ¿De dónde ha salido este niño? |
| ¿A quién tengo que devolverle el libro? |
| . |
También se utilizan con sentido interrogativo y, por tanto, van acentuadas, en el discurso indirecto (no aparecen signos de la interrogación):
| El quería saber quién me lo había dicho |
| El me preguntó cuánto costaba mi piso |
| Ella no sabía dónde nos habíamos conocido |
| Ellos se preguntaban cuál de las soluciones sería la mejor |
| El no sospechaba cómo lo habíamos hecho |
| . |
En las oraciones exclamativas estas palabras suelen ir también al comienzo de la frase:
| ¡Quién se cree que es! |
| ¡Qué coche más bonito! |
| ¡Dónde se habrá metido mi hermano! |
| ¡Cuánto cuesta el cine!, ¡qué barbaridad! |
| ¡Cómo ha jugado!, es impresionante |
| . |
Estas mismas palabras que, quien, cual, cuando, cuanto, donde y como también se utilizan como conjunciones o relativos y, por tanto, sin sentido interrogativo o exclamativo. En estos supuestos no se acentúan.
| El niño que ha venido es mi hermano |
| La playa donde veraneamos está en Cádiz |
| Cuando llegue tu hermana nos vamos al cine |
| Ella dijo que como no tenía dinero no iría a la fiesta |
| El coche que te has comprado es carísimo |
| . |
Se puede ver como en estas oraciones estas palabras no se utilizan para preguntar por algo o para exclamar algo, sino que funcionan como conjunciones o como relativos.
