“Lectura, literatura y nuevas tecnologías” fue el tema de la primera mesa de trabajo del V Encuentro de Investigación y Promoción de la Lectura en México que se realiza en la Facultad de Letras y Comunicación.

En esta mesa participaron el asesor en tecnología educativa de la Coordinación General de Servicios y Tecnologías de la Información de la UdeC, César Vázquez González; la editora y columnista local, Cristina Arreola Márquez; el profesor e investigador de la Facultad de Letras y Comunicación, Alan Emmanuel Pérez Barajas y la coordinadora de proyectos de sistematización e información científica en línea para organizaciones nacionales y extranjeras, Lourdes Feria Basurto.

Cristina Arreola habló sobre las redes sociales, “de enemigos literarios a herramientas de creación”. Dijo que las redes sociales han sido una herramienta en el proceso de creación del escritor, ya que los lectores que están dentro de estas redes sociales pueden leer, comentar y preguntar sobre el texto al autor.

Así como también, si un usuario tiene una página literaria que le gusta en su red social, puede compartir frases, fragmentos o textos de esa página a sus seguidores de la red; y si les interesa a los demás, buscarán más información al respecto, “así se atraen nuevos lectores”, comentó.

Agregó también que, a través de las redes sociales, se puede seguir a escritores reconocidos o a personas que les gusta escribir, los cuales comparten sus obras a sus seguidores, “tal ves no estás leyendo un libro, pero en Facebook si estás leyendo algo que te gusta”.

Las ventajas de las redes sociales es que las personas que se encuentran en ella seguirán al escritor o a la editorial si les gusta lo que leen. “Hay lector por placer porque no lo tienen obligado a estar ahí, también hay lectores selectivos debido a que no todo les gusta o lo comparten”, así como hay lectores participativos.

Por su parte, Alan Emmanuel Pérez Barajas, comentó sobre la lectura y la competencia digital en el marco de la reforma integral de la educación básica (RIEB), donde señaló que hasta hace 19 años la mayoría aprendió a leer reconociendo mentalmente los símbolos de la escritura.

Indicó que en 2011 surgió la reforma integral educativa para la educación básica, la cual pretende cumplir con la equidad y calidad de la educación básica, es decir, “que haya educación inclusiva respecto a la diversidad lingüística y cultural, especialización de los docentes con el fin de transformar su práctica incluyendo la era de digital”.

Dijo que el reto es cómo se desarrollará la competencia digital en la educación básica, “nadie nos ha dicho cómo, no se tiene equipo de cómputo. Sin duda, al carecer de este equipo digital debemos trabajar la competencia digital a nuestra manera y como lo hemos venido haciendo”.

César Vázquez leyó un pequeño cuento titulado “De Alicia en el país de las maravillas y las aventuras de leerla en web”, con el cual mostró cómo han variado los procesos de lectura, pues antes eran libros y ahora, con el internet, se puede leer cualquier cuento, investigar sobre cualquier tema y los niños aprenden mucho más rápido a través de este medio que despierta su curiosidad.

Demostró que la tecnología está cambiando nuestra cultura por formas de acceso, circulación y construcción de la información del conocimiento, ya que este cambio afecta a todas las esferas, pero particularmente a la educativa, a las formas de enseñar y aprender.

Por último, Lourdes Feria participó con el tema del “E-Book, ¿la nueva Alejandría?”. La ponente espera que ahora, en internet, se tenga también una biblioteca como la que se quería tener en la época de Alejandría, y así contar con los mejores libros del conocimiento en la red.