Como parte de las actividades contempladas en el POA 2012 (Programa Operativo Anual) del Centro Universitario de Estudios de Género, y promovido por el Programa Institucional de Formación Docente de la Universidad de Colima, en días pasados se llevó a cabo la primera sesión del III Seminario Intersemestral en Estudios de Género dirigido a docentes de pregrado y posgrado de nuestra casa de estudios.

Este seminario busca reconocer la importancia de transversalizar la perspectiva de género como categoría de análisis aplicada a procesos de enseñanza y realización de proyectos, en el que participan docentes de las materias de “Taller de tesis”, “Seminario de investigación” y “Metodología de la investigación” de las Facultades de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Arquitectura y Diseño.

Durante la primera sesión se realizaron ejercicios de análisis y exposiciones que, desde la experiencia personal, se orientan hacia la reflexión sobre cómo la diferencia sexual se traduce en inequidad de trato que limita el acceso de las mujeres a las oportunidades de desarrollo humano y a los bienes sociales, económicos y culturales.

En la segunda y tercera sesión, a realizarse el 7 y 14 de agosto, respectivamente, se analizará el feminismo como movimiento social y teoría sobre el mundo social, la cual promueve la justicia e igualdad de derechos y oportunidades como plataforma para el desarrollo de mujeres y hombres, así como el lenguaje incluyente como vía de comunicación en la expresión cotidiana y la redacción de trabajos de investigación.

Otro de los temas que se analizarán será las diversas tesis de grado, desde la perspectiva de género, que se han elaborado en el área de las ciencias básicas e ingeniería para promover en el profesorado esta herramienta teórico-metodológica como un insumo que enriquecerá los trabajos que asesoran.

Por último, se busca cerrar el seminario con la identificación de las potenciales áreas para incorporar la perspectiva de género como herramienta teórico-metodológica en la generación de conocimiento dentro de cada especialidad de docentes participantes.