Autor Dr. Noé Navarro Ruiz

Pregunta 13.- ¿Has modificado, conscientemente, la planificación del currículum oficial de tu/s materia/s tratando de crear circunstancias para incidir en la educación en valores?

Tabla 13: Modifica la planificación del currículum oficial.

En cuanto a la pregunta de haber modificado conscientemente la planificación curricular al objeto de generar circunstancias que permitan incidir de forma más adecuada en la educación en valores, la tabla T13 nos muestra como la máxima frecuencia la obtienen los que manifiestan hacerlo “casi siempre” (39,6%), seguidos de los que manifiestan hacerlo “alguna vez”; en tercer lugar estarían los que dicen hacerlo “siempre” (22,/%); mientras que los que responden con “casi nunca” o “nunca” no alcanzan ni un 3%.

El gráfico GR13, muestra claramente como 6 de cada 10 de los sujetos de la población manifiestan modificar conscientemente, en alguna ocasión, su programación al objeto de poder incidir de mejor forma en la educación en valores.

Graficas 13: Modifica la planificación del currículum oficial.

Respecto a la relación con las variables independientes, la tabla T13 nos muestra como respecto al sexo, los varones son ligeramente más propensos a hacer este tipo de modificaciones que las mujeres.

En cuanto a la variable antigüedad, observamos que los de menor experiencia en el ejercicio profesional (menor de 11 años) son menos propensos a hacer modificaciones en la programación y por contrario, los de más de 11 años en el ejercicio profesional son más propensos a hacerlo.

En la variable función, no encontramos diferencias significativas entre los distintos grupos.

Es de reconocer que a manera general los docentes del municipio de colima, aseguran que casi siempre modifican sus planeaciones para poder incidir en una educación en valores.