*El objetivo fue reforzar las habilidades de los estudiantes y facilitar la comunicación entre padres e hijos, reportaron las participantes del proyecto, alumnas de Trabajo Social

La intervención realizada por las alumnas de la Facultad de Trabajo Social en el Bachillerato Técnico 15 de la Universidad de Colima, en La Albarrada, concluyó con resultados muy satisfactorios, pues dedicaron casi dos años a mejorar el desempeño en Matemáticas así como a vincular a los padres de familia con sus hijos estudiantes.

Azucena Tolentino, alumna de Trabajo Social reportó que involucrarse con los estudiantes de bachillerato requiere de un proceso complejo que inicialmente no ofrece grandes resultados o inventivos para quien se inicia en esta labor de apoyo.

Lo relevante, explicó la joven, sucedió a lo largo del proyecto, cuando otros maestros e inclusive algunos jóvenes, “empezaron a apoyar nuestra labor con incentivos a sus calificaciones y difusión más puntual. Esto hizo que, en apoyo a sus hijos, los padres acudieran a las sesiones de trabajo, en las cuales se interesaron y se involucraron realmente”, aseguró Azucena.

En las sesiones para los padres de familia, las futuras trabajadoras sociales hablaron sobre cambios físicos, cambios sociales, valores, sexualidad; mientras que temas como sitio vital de la familia y sustancias tóxicas fueron abordados por expertos como la doctora Mireya Arias, quien es profesora investigadora de la facultad, y el psicólogo Francisco Mendoza, quien trabaja en el Centro de Integración Juvenil.

Con una intención adicional, los padres y madres de familia que asistieron a cada sesión se llevaron un documento con información del tema visto para consulta posterior, en caso de tener dudas o necesidad de repasar los contenidos.

Las alumnas Eréndira Negrete, Susana Ibáñez, América Cuevas, Clara Guadalupe Castillo, Estefanía Betancourt, Yukari Paz, Azucena Tolentino y el joven Alfredo Aparicio, dedicarán el siguiente semestre para sistematizar la información obtenida durante los tres semestres pasados guiados por su maestra Nallely Chaires.