Pregunta 11.- Según tu apreciación, la educación en valores es una potestad de:

Tabla 11: POTESTAD.

Con la pregunta undécima, pretendíamos conocer la percepción de los maestros en cuanto quien poseía la potestad para educar en valores. Los resultados obtenidos y expresados en la tabla T11; el 53,9% de los profesores encuestados, perciben de forma clara que la potestad de educar en valores radica en la FAMILIA; y un 29,8% perciben que dicha potestad radica en familia, escuela Estado e Iglesia, es decir, “en todos”; solo un 9,0% manifiestan que la potestad de educar en valores radica en la escuela, un 5,8% en el Estado, y por último, el 1,5% la ubica en la Iglesia.

El gráfico GR11 refleja con claridad lo anteriormente expresado; la familia es la portadora de la potestad de educar en valores.

Graficas 11: POTESTAD

De nuevo, la tabla T11 nos permite relacionar los valores expresados en función de las distintas variables independientes utilizadas en el estudio.

Respecto al sexo, las maestras colimenses parecen tener más claro que los maestros que la potestad de educar en valores es potestad de la familia( 55,7% frente a un 51,4% ).

En cuanto a las variables independientes: antigüedad y función observamos, con algunas diferencias de porcentajes, como todos los grupos de antigüedad en el ejercicio profesional y función, consideran a la familia como la institución social poseedora de la máxima potestad en cuanto a la educación en valores, seguida igualmente por una potestad compartida por toda la sociedad, donde la familia es una más.

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