Rinden cuentas Docencia e Investigación científica

En atención a las disposiciones institucionales de rendición de cuentas y conforme al programa anual de trabajo 2014, Martha Alicia Magaña Echeverría presentó su informe de labores como coordinadora general de Docencia de la Universidad de Colima, instancia responsable de proponer los aspectos normativos y operativos en este ámbito del desarrollo institucional.

El informe presentado por la funcionaria integra las aportaciones de las direcciones de Educación Superior, Educación Media Superior, Desarrollo de Personal Académico, Orientación Educativa y Vocacional, Servicio Social y Práctica Profesional, Educación Continua y del Programa Universitario de Inglés, “dependencias que dejan constancia de su dedicación y esfuerzo, que se traduce en servicios educativos de calidad para beneficio de estudiantes, egresados y la sociedad en general”, dijo.

Informó que de un registro total de cinco mil 298 aspirantes al nivel medio superior, terminaron el proceso y fueron aceptados cinco mil 63; la inscripción fue de cuatro mil 956, con absorción del 100 por ciento. “Procuramos una distribución igual o menor a 50 alumnos por grupo, para mejorar las condiciones de desarrollo de la docencia en el aula”, aseguró.

Abundó que la matrícula del semestre agosto 2014-enero 2015 es de 13 mil 229 estudiantes, de los cuales el mayor número se concentra en el programa de Bachillerato General.

Destacó, además, que el presente año se ha trabajado para que los bachilleratos de Comala, Suchitlán, Quesería, Coquimatlán, Cerro de Ortega, Colomos y La Albarrada, en sus dos turnos, ingresen al Sistema Nacional de Bachilleratos (SNB).

Con este propósito, añadió, se realizó un intenso trabajo de supervisión y verificación por el Comité de la DGEMS (Dirección General de Educación Media Superior), “y los directivos y docentes en cada plantel han hecho lo propio preparándose para mostrar las evidencias del cumplimiento a los requerimientos del organismo evaluador. El primer bachillerato en recibir la visita in situ fue el 17”.

Respecto al nivel Superior, Magaña Echeverría dijo que en el presente ciclo escolar la oferta está constituida por 66 programas de licenciatura, lo que ha significado un total de tres mil 426 espacios para estudiantes de nuevo ingreso.

Los aspirantes inscritos en el proceso de admisión 2014 en este nivel fueron cuatro mil 711, de los cuales concluyeron y cumplieron todos los requisitos cuatro mil 402. Fueron aceptados e inscritos tres mil 476, lo que representa una tasa de aceptación del 78.9 por ciento. La población total de licenciatura, actualmente, es de 12 mil 409 estudiantes.

Puntualizó que de los 66 programas que integran la oferta académica del nivel superior, 63 de ellos (el 95.5 por ciento), son susceptibles de evaluación. De ellos, 55 han sido evaluados, 53 reconocidos por su calidad y 45 están en el nivel 1 de los CIEES, de los cuales 39 han sido acreditados por organismos del COPAES. A la cifra anterior se suman ocho que han sido acreditados sin haberse sujetado a evaluación diagnóstica de los CIEES.

El nuevo ingreso en el posgrado, comentó, se dio en 19 programas educativos: dos especialidades, 13 maestrías y cuatro doctorados, por lo que nuestra casa de estudios ofrece 320 espacios en este nivel.

El total de posgrados ofrecidos en el 2014 es de 38: 10 especialidades, 20 maestrías y ocho doctorados. La matrícula es de 493 estudiantes con mayor concentración en las áreas de Ciencias Sociales y de la Salud, con el 65 por ciento.

Actualmente, detalló, 15 posgrados se encuentran reconocidos en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT: dos especialidades, seis maestrías y siete doctorados, en los cuales se atiende al 55 por ciento de la matrícula en posgrados evaluables.

Sobre temas de capacitación, Martha Magaña dijo que en las cinco delegaciones se realizaron 472 eventos de educación continua con la participación de 30 planteles de los niveles medio superior y superior, así como 19 dependencias, con una total de 32 mil 240 horas de capacitación y 11 mil 914 beneficiados.

En el año que se informa, dijo, “fue posible estrechar la vinculación con los sectores social, productivo y público, al atender necesidades de capacitación específica mediante 123 eventos con una inversión de mil 540 horas de capacitación y mil 159 beneficiados, que contribuyen al desarrollo de competencias para la vida y el trabajo”.

En lo que refiere a Orientación Educativa en el nivel medio superior, comentó que para la atención de los bachilleres universitarios y sus familias, se realizaron acciones en las que participaron siete mil 371 estudiantes y 61 trabajadores en diferentes modalidades: individual, familiar, en pareja y pequeños grupos. Además, para atender problemáticas detectadas por el orientador educativo se realizaron 638 sesiones, beneficiando a un total de cinco mil 629 alumnos.

En su turno, Alfredo Aranda Fernández, titular de la Coordinación de Investigación Científica y Tecnológica, expuso un panorama general del ser y quehacer del trabajo científico, así como el desarrollo de esta actividad en el país.

Informó que en el Programa DELFÍN (XIX Verano de Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico) hubo una participación récord de 208 estudiantes que realizaron estancias de investigación, mientras que nuestra máxima casa de estudios recibió a 129 jóvenes de otras instituciones.

Por otra parte, el funcionario destacó la realización del Segundo Foro de Verano de Investigación Científica – VIC 2014 e informó que la Universidad de Colima será sede de la evaluación nacional de este programa en el 2015.

Al comparar la cantidad de científicos por millón de habitantes, el funcionario dijo que en Japón existen cinco mil 158 investigadores (24 por ciento en Ciencia Básica) mientras que en México 386 (6 por ciento en Ciencia Básica).

Respecto a la inversión en Ciencia y Tecnología en cuanto al Producto Interno Bruto, Aranda Fernández informó que en Japón se destina un 3.39 (alrededor del 78 por ciento en Ciencia Básica), mientras que en México la cantidad es de 0.43 (alrededor del 69 por ciento en Ciencia Básica). Además, el número de patentes en Japón es de 330 mil (290 mil relacionadas con alta tecnología) y en México 15 mil (mil 300 relacionadas con alta tecnología).

Aranda Fernández destacó como uno de sus logros la vinculación establecida con el KEK, uno de los laboratorios de física experimental más importantes del mundo y con el que ya se firmó un convenio para que profesores y alumnos de la UdeC pasen allá estancias de seis meses de trabajo y desarrollen proyectos conjuntos a largo plazo.

También resaltó las gestiones del rector José Eduardo Hernández Nava para bajar recursos con los que puedan concluirse el Laboratorio de Agrobiotecnología y la cámara anecoica, que será la mayor de su tipo en América Latina y que servirá para realizar en ella una gran cantidad de experimentos.

Finalmente, mencionó que todos los proyectos y actividades que realizan en la coordinación a su cargo “tienen como destino principal ser útiles, responsables y honestos con la sociedad, tomando en cuenta el panorama global y la realidad local”, y se mostró confiado en que se pueden lograr avances importantes en este ámbito.

Tras escuchar los informes, felicitó a los coordinadores por sus logros y pidió a los asistentes a la rendición de cuentas “no permitir que la Universidad, espacio de convivencia plural, se convierta en un sitio propicio para el sectarismo y la división”.

Por eso, insistió, “en los próximos meses les pido que estén atentos al proceso electoral que inicia, y tener claro que la UdeC es un espacio para la reflexión y el debate sobre la política, pero de ninguna manera lo es para el proselitismo y la propaganda”.