* En cuanto a procesos técnico - pedagógicos

* Los de Colima son los primeros del país en lograr la certificación

* Actualmente atienden a 600 niños menores de 6 años en todo el estado

Los Centros de Desarrollo Infantil (Cendis) que dependen de la Secretaría de Educación atienden alrededor de 600 niños menores de 6 años en todo el estado, informó la encargada del Despacho de la dependencia, Norma Lidia Ponce de León Amador.

Señaló que se cuenta con personal de apoyo calificado y profesional en los centros “Ángela Alcázar Ríos”, de Colima; “Soledad Corona” de Manzanillo y el de la colonia Villa Izcalli, en Villa de Álvarez, donde se aplican los programas de Educación Inicial y Preescolar, para brindar servicio a los hijos de los trabajadores de la Secretaría de Educación, divididos en secciones de lactantes, maternales y preescolares.

Mencionó la funcionaria estatal que se trabaja para elevar la calidad de los servicios que se ofrecen y por ello la Secretaría de Educación tuvo a bien registrar el Plan de Calidad para el Seguimiento y Evaluación de Intervención Educativa en los niños y niñas de los Cendis bajo la norma ISO 9001–2008 y a diferencia de otras dependencias, se enfocó en lo técnico pedagógico.

Ponce de León Amador destacó que a nivel nacional es el primer estado que entra a este proceso, en el que su personal participa en capacitaciones y actualizaciones para mejorar la forma de estimular el desarrollo de los niños y que éstos salgan con todas las competencias; otras dependencias similares también han buscado las certificaciones, sin embargo lo han hecho en los distintivos H.

Para la Secretaría de Educación lo técnico pedagógico es primordial, sobre todo en los Cendis, ya que se demuestra así que las escuelas públicas también son de calidad, sin descuidar el servicio asistencial y la elaboración de alimentos, expuso Ponce de León Amador, quien reconoció que en este proceso ha sido fundamental la colaboración del SNTE, lo cual ha permitido atender las observaciones que se encontraron para solventarlas oportunamente.

En su momento, los auditores revisaron todo el trabajo que llevan a cabo las maestras con los alumnos, los expedientes, las carpetas técnicas, cuál es la participación de los especialistas y la relación que se establece con las educadoras, con miras al desarrollo del niño, y aprobaron sus métodos y resultados.