Con información proporcionada en el tercer informe de labores del segundo periodo del rector Miguel Ángel Aguayo López al frente de la Universidad de Colima, se dio a conocer que la enseñanza del idioma inglés en la institución se da dentro de un nuevo contexto educativo: un ejercicio académico de análisis y reflexión, en donde se incluye la opinión de distintos profesores de inglés.

Este documento, señaló el rector, fue el fundamento para el desarrollo de uno más amplio, aún en construcción: “Marco institucional para la enseñanza y el aprendizaje de lenguas”, en donde se define el proyecto de lenguas de la U de C de los próximos años.

Dentro de la planeación del programa de inglés para bachilleratos, comentó Aguayo López, se implementó un programa piloto para el uso de material basado en competencias para el aprendizaje del inglés, donde participan 1 mil 800 alumnos de 24 bachilleratos.

En el informe, también se dio a conocer que en 2011 se tuvo un aumento en la asistencia a los Centros de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL), que atendieron a 6 mil 662 alumnos. “De esta manera, los estudiantes universitarios desarrollan habilidades que en el aula no pueden ser personalmente atendidas”, comentó el rector.

Dentro del programa de capacitación y desarrollo profesional del personal docente, se instruyó a 20 profesores para el mejoramiento de sus competencias lingüísticas y de escritura con el Certificate of Advance English (CAE), Business English Certificate, Core Competencies for Education, y el Competencies Evaluation, and Student Centredness Strategies.

Lo anterior, añadió el rector, “ha permitido que la U de C desarrolle un trabajo de programas educativos a distancia para el aprendizaje de idiomas, que promuevan la generación y gestión de la enseñanza del inglés en línea”. Para ello, el PUI capacitó a profesores como tutores en línea y en el desarrollo de material en inglés para la implementación de esta opción educativa.