Pregunta 5.6.- Posibilidades que le brinda la práctica docente para inculcar en el alumnado valores: EDUCACIÓN AMBIENTAL.

Tabla T5. 6: EDUCACIÓN AMBIENTAL

El panorama ante la educación ambiental, es diametralmente opuesto a la financiera, como se aprecia en la columna de los porcentajes totales de la tabla T5.6; solo el 6.3% de los profesores dicen que nunca han encontrado circunstancia para poder incidir en la educación ambiental, frente a un 52,7% que las encuentra siempre.

El gráfico GR5.6, muestra como más de tres cuartas partes de los maestros, reconocen incidir sobre la educación ambiental.

Gráfica GR 5. 6: EDUCACIÓN AMBIENTAL

Aunque las mujeres expresan mayores porcentajes que los hombres, esta diferencia no es estadísticamente significativa.

En cuanto a la relación entre la educación ambiental y la antigüedad en el ejercicio profesional, observamos que los maestros noveles son los más concienciados para incidir a través de su actividad docente en su desarrollo (61,1%). Pareciera existir una relación inversa hasta los 15 años de ejercicio, pero a partir de los 16 años vuelven a aumentar los porcentajes.

Los especialistas en arte presentan un menor porcentaje (37,5%) de incidir siempre en la educación ambiental, que los generalistas o especialistas en educación física; pero si sumamos a éstos, los que manifiestan incidir casi siempre, los porcentajes se igualan, lo que nos hace pensar que no existe realmente significación en tal diferencia.

En estas gráficas se muestra como los docentes del Municipio de Colima; sí trabajan la Educación Ambiental dentro de sus clases diarias.